“其實(shí)在這個(gè)以土豆為主要經(jīng)濟(jì)收入的貧困山區(qū)里，如果按照當(dāng)?shù)氐耐炼箖r(jià)格每市斤４角錢(qián)計(jì)算，每個(gè)學(xué)生僅每年冬季供暖費(fèi)就要花去他們父母賣(mài)掉３０斤土豆的錢(qián)?！庇苤锌h第四中學(xué)范文忠校長(zhǎng)至今清楚地記得２０年前自己在這個(gè)學(xué)校里上學(xué)時(shí)的情景：“當(dāng)年一個(gè)大教室四五十人就生一個(gè)供暖爐子，爐子還是用土塊壘的，動(dòng)不動(dòng)就被學(xué)生們擠塌了。課堂上煙熏得老師和學(xué)生直淌眼淚，煤煙中毒事件常常發(fā)生。現(xiàn)在好了，老師們?cè)诎惭b有太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)的環(huán)境中可以安心地講課了，學(xué)生們也可以在溫暖的教室里專(zhuān)心聽(tīng)課了?！?/P>

      記者在采訪中了解到，使用太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)早已不僅僅是環(huán)保問(wèn)題，太陽(yáng)能還和其他可再生能源一樣，越來(lái)越成為廉價(jià)供暖系統(tǒng)的保證。國(guó)際能源機(jī)構(gòu)早在２００１年就指出，全球的太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)每年貢獻(xiàn)大約４．２萬(wàn)千兆瓦時(shí)電力?！皩?duì)于這些貧困的山里孩子來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)是最大的實(shí)惠，不但節(jié)省了費(fèi)用，上學(xué)將不再挨凍?！庇苤锌h教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，榆中縣第四中學(xué)是榆中首家太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)示范基地，其次跟進(jìn)的是榆中縣青城中學(xué)。在甘肅省的永登和皋蘭都有這樣的太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)試點(diǎn)，不但給農(nóng)村帶來(lái)了最大的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，同時(shí)太陽(yáng)能供暖系統(tǒng)還為縣城的學(xué)校環(huán)保節(jié)能作出了貢獻(xiàn)。