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大學(xué)生家長(zhǎng)的心,領(lǐng)導(dǎo)懂得了嗎?
發(fā)布時(shí)間:2009-03-23 作者:ccy 瀏覽:33

概要: 在20日上午召開(kāi)的河南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會(huì)議上,河南省委書記徐光春教育引導(dǎo)大學(xué)生要樹(shù)立正確的就業(yè)觀,“不要把大學(xué)畢業(yè)的第一步看得那么重”,“養(yǎng)豬也能養(yǎng)出狀元來(lái)”,建議大學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè),“到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)最需要的地方去建功立業(yè)

大學(xué)生就業(yè) 家長(zhǎng)
    在20日上午召開(kāi)的河南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會(huì)議上,河南省委書記徐光春教育引導(dǎo)大學(xué)生要樹(shù)立正確的就業(yè)觀,“不要把大學(xué)畢業(yè)的第一步看得那么重”,“養(yǎng)豬也能養(yǎng)出狀元來(lái)”,建議大學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè),“到經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)最需要的地方去建功立業(yè)”。(3月21日《中國(guó)青年報(bào)》)  
     
    徐書記的話很鼓舞人心,困難當(dāng)前,找工作不易,放低身段,當(dāng)然很重要,這就好比房市低迷,領(lǐng)導(dǎo)們都鼓勵(lì)大家“以合理價(jià)格促銷”一樣。大學(xué)生也是勞動(dòng)者,勞動(dòng)者就業(yè)本質(zhì)就是勞動(dòng)力價(jià)值的問(wèn)題,隨行就市,這是最通俗的道理。
    
    我在想,如果我的子女今年畢業(yè),恐怕我是萬(wàn)萬(wàn)講不出“養(yǎng)豬也能出狀元”的道理。原因很簡(jiǎn)單,我養(yǎng)了一輩子的豬,在農(nóng)村稅費(fèi)改革之前,兒子上大學(xué)的主要收入來(lái)源便在于此,我也很努力,但終究成不了“養(yǎng)豬狀元”。一是,養(yǎng)豬也是技術(shù)活兒加市場(chǎng)活兒,我個(gè)人覺(jué)得風(fēng)險(xiǎn)性并不像有些人說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。上世紀(jì)末,有幾年豬瘟流行,我們這里的養(yǎng)豬戶幾乎家家折本,“養(yǎng)豬大王”也一蹶不振,再說(shuō),豬肉的價(jià)格大家是看得見(jiàn)的,時(shí)高時(shí)低不說(shuō),即便在城里人都怨肉價(jià)高的時(shí)候,實(shí)際上在農(nóng)村終端市場(chǎng),豬價(jià)并不金貴,流通與銷售環(huán)節(jié)分成了豬肉行業(yè)很多利潤(rùn);二是,要成為“養(yǎng)豬狀元”,有決心是沒(méi)用的,還得有資本,蓋豬圈,買飼料,這些都需要錢,中小企業(yè)融資難是事實(shí),但是,我們還要看到,農(nóng)民融資或農(nóng)村信用體系更是空白一片,等大學(xué)生把戶口轉(zhuǎn)回鄉(xiāng)下后,就是一個(gè)農(nóng)民,他如何去找錢做“養(yǎng)豬狀元”?又如何改變農(nóng)民生產(chǎn)環(huán)節(jié)利潤(rùn)薄弱的現(xiàn)狀?
    
    更重要的是,我辛辛苦苦起早貪黑養(yǎng)豬賺的錢供孩子讀大學(xué),身后還落下一**債務(wù),回頭我再跟兒子講“回家做個(gè)養(yǎng)豬狀元吧”,這話我真開(kāi)不了口。“第一步”重要不重要,專家學(xué)者或**官員比我更清楚,但從孩子上幼兒園的時(shí)候起,誰(shuí)就在教育我們“不要讓孩子輸在每一步上”?當(dāng)然,現(xiàn)在農(nóng)業(yè)環(huán)境好了,創(chuàng)業(yè)條件改善了,政策支持比較到位了,從這個(gè)層面說(shuō),農(nóng)村廣闊天地大有作為。但是,選擇就業(yè)我也要算算成本收益,大學(xué)四年,我們省吃儉用,孩子省吃儉用,花銷還近4萬(wàn),“第一步”就回來(lái)養(yǎng)豬,誰(shuí)會(huì)甘心?我還有一個(gè)疑問(wèn):如果回農(nóng)村養(yǎng)豬了,萬(wàn)一不順利,想到城市里找個(gè)工作,企業(yè)怎么看你這個(gè)“農(nóng)村養(yǎng)豬過(guò)來(lái)的”求職者?這個(gè)后顧之憂不解決,只靠大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,顯然很不靠譜。
    
    今年求職大學(xué)畢業(yè)生總量據(jù)說(shuō)在600萬(wàn)左右,國(guó)家與社會(huì)的壓力都很大,解決就業(yè)問(wèn)題的確需要多懂腦筋,多想主意,大學(xué)生也需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。但是,觀念畢竟是主觀的東西,解決就業(yè)難題根本還得靠發(fā)展經(jīng)濟(jì),靠配套政策激勵(lì)。放眼望去,我們國(guó)家的養(yǎng)豬狀元也許還不少,甚至據(jù)說(shuō)IT精英也開(kāi)始養(yǎng)豬去了,這是好事,對(duì)豬有感情,才能對(duì)農(nóng)民、對(duì)農(nóng)業(yè)、對(duì)農(nóng)村有感情。但是,就業(yè)不僅是大學(xué)生的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)要思考的問(wèn)題。
    
    養(yǎng)豬也能出狀元,這話和南方某官員說(shuō)“小商小販解決就業(yè)”的思路可謂“英雄所見(jiàn)”。當(dāng)年,李嘉誠(chéng)賣過(guò)塑料花、霍英開(kāi)過(guò)雜貨店、美國(guó)的戴爾送過(guò)報(bào)紙,養(yǎng)豬,沒(méi)準(zhǔn)也能養(yǎng)出頭緒出來(lái)。我理解領(lǐng)導(dǎo)的話,這都是為孩子們好,就好比說(shuō)“以合理價(jià)格促銷拉動(dòng)房市交易”是為開(kāi)發(fā)商好一樣,可是,據(jù)說(shuō)有些地方房?jī)r(jià)又逆勢(shì)上揚(yáng)了,更多地方房?jī)r(jià)遲遲不動(dòng),他們的“心”我們看不懂——大學(xué)生家長(zhǎng)的心,領(lǐng)導(dǎo)懂得了嗎?最后再補(bǔ)充一句題外話:所謂民生,其實(shí)不過(guò)就是將心比心,就是冷暖人情。(宋桂芳)