3月2日，本報刊登了《六教授聯(lián)名投訴一工程院院士“抄襲剽竊”》的報道。在報道中，劉興土院士就相關(guān)投訴問題作了解釋。報道刊發(fā)當(dāng)天，幾位舉報人也對劉興土院士的“回應(yīng)”作出回應(yīng)。

    幾位舉報人指出，出版界和學(xué)術(shù)界公認的慣例是，如果編一部科普讀物或教材，“文中不標(biāo)出處，文后列出文獻”的做法一般是允許的；但主編或編著一部學(xué)術(shù)著作，必須在引文處標(biāo)明出處?！爸劣诔霭娲嬖诔u問題的著作，只能追究出版社審查不嚴之責(zé)，抄襲等問題還是要文責(zé)自負，不能以出版社當(dāng)擋箭牌。”

    東北地理所的幾位投訴人告訴記者，即便馬學(xué)慧與夏玉梅同在一個課題組工作，對于該課題組的內(nèi)部報告，馬學(xué)慧也僅有權(quán)發(fā)表其中屬于自己的成果，無權(quán)擅自發(fā)表報告中屬于其他成員的主體研究成果。

    “你做了課題組工作中的一部分，就可以把整個課題組成果都拿去用？我所關(guān)于資料共享的規(guī)章制度，并沒有這樣的規(guī)定，因為這與《著作權(quán)法》相違背?！睅孜煌对V人說。

    他們指出，《著作權(quán)》法規(guī)定，作品不論是否發(fā)表，作者均依法享有著作權(quán)。著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)等，合作作品可以分割使用的，作者對各自創(chuàng)作的部分可以單獨享有著作權(quán)，但行使著作權(quán)時不得侵犯合作作品整體的著作權(quán)。

    幾位舉報人還指出，沼澤發(fā)育多模式理論是黃錫疇先生在他的一篇英文論文中提出的。馬學(xué)慧發(fā)表于1982年《地理科學(xué)》2卷2期的文章，在論述沼澤發(fā)育多模式時，標(biāo)注了文獻注解［5］，而這個對應(yīng)的參考文獻，正是黃先生的英文論文。因此，馬學(xué)慧并非該理論的首創(chuàng)者。

    “黃錫疇首次提出并論證了沼澤發(fā)育多模式理論，作為一個單位的同事，劉興土對此應(yīng)當(dāng)一清二楚?！迸e報人認為，劉書在文中文后均不提黃先生的文獻，是不應(yīng)該的。

    劉興土院士向李建東教授鞠躬道歉

    3月3日上午9時，劉興土院士來到東北師范大學(xué)，向75歲的李建東教授鞠躬致歉。

    作為6位聯(lián)名舉報人之一的李建東教授，投訴劉興土院士是因為劉在其書中引用了李建東與鄭慧瑩著作中關(guān)于對松嫩平原草原植被相關(guān)統(tǒng)計研究的若干表格，“文中不做標(biāo)注，僅在書后統(tǒng)列參考書目，導(dǎo)致在第三者引用中，這部分內(nèi)容已變成劉的創(chuàng)作的不良后果。”

    “我們這個專業(yè)是功夫研究，草原上到底有多少種植物，不是用公式能推導(dǎo)出來的，必須實地調(diào)查。想當(dāng)年，我們?nèi)ゲ菰{(diào)查，沒有汽車，都是騎自行車，雇馬車，坐拖拉機，甚至步行。草原上蚊子多，做記錄時，手上全是蚊子；有時找不到飯店，一天沒東西吃，餓得頭暈眼花，只得拔老鄉(xiāng)地里的胡蘿卜充饑。在幾十年艱苦調(diào)查的基礎(chǔ)上，我和鄭慧瑩才合寫了這本書?！睆氖聦W(xué)術(shù)研究已有50年的李建東教授說。

    2008年7月，中國工程院給舉報人發(fā)來回函，回函中寫道“劉興土同志也應(yīng)以主編身份向鄭慧瑩、李建東同志致歉”。但讓李建東先生氣憤的是，劉興土院士一直沒有向他道歉。

    3月3日上午，李建東教授告訴中國青年報記者，劉興土院士通過東北師大一位副校長聯(lián)系到他，并于當(dāng)日9時登門致歉?！拔覀冋劻舜蠹s一個小時，劉院士態(tài)度誠懇，還向我鞠了一躬?！崩罱|表示，他將不再追究此事。