當(dāng)前所有衛(wèi)浴企業(yè)都不會(huì)沒(méi)有培訓(xùn)專職人員，我覺(jué)得過(guò)于傳統(tǒng)地由特定的某個(gè)人針對(duì)性地去培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)效果并不好，因?yàn)楫?dāng)前企業(yè)做培訓(xùn)的人員絕大多數(shù)沒(méi)有特定的生產(chǎn)經(jīng)歷或相關(guān)技術(shù)常識(shí)，因此，要對(duì)這批人員進(jìn)行培養(yǎng)就顯明起不了多大的效果或者根本行不通。這就需要我們思考一種新的培養(yǎng)模式。這種模式一定要有氣勢(shì)，拿出來(lái)就鎮(zhèn)住所有班組長(zhǎng)及操作人員的心，能受到他們的歡呼并得到他們的認(rèn)可，甚至讓他們認(rèn)為如果得到這種培養(yǎng)將是一個(gè)無(wú)比的榮耀。面對(duì)這種訴求，我覺(jué)得有一種模式是可以讓各衛(wèi)浴企業(yè)借鑒的，這就是系統(tǒng)項(xiàng)目式培養(yǎng)，說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是建立一個(gè)猶如學(xué)校的系列學(xué)習(xí)與實(shí)踐模式，有理論培養(yǎng)有實(shí)際培養(yǎng)，有后期跟蹤的培養(yǎng)機(jī)制，有獎(jiǎng)有罰有晉升有降級(jí)這樣的激勵(lì)機(jī)制。

    利用自身資源組建內(nèi)部師資隊(duì)伍

    衛(wèi)浴企業(yè)可以利用自己的資源組建一支內(nèi)部講師，對(duì)內(nèi)部講師隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，然后利用這支隊(duì)伍構(gòu)建起培養(yǎng)系統(tǒng)中的師資力量。目前，我們?cè)S多衛(wèi)浴企業(yè)或許在找合適的與生產(chǎn)相關(guān)的人員培養(yǎng)成內(nèi)部講師的問(wèn)題也是存在不少難度，因?yàn)槲覀兊男l(wèi)浴企業(yè)許多人員連老板都是洗腳上田沒(méi)幾年，要說(shuō)有什么口才或者帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)之類的真的挺難的，這個(gè)時(shí)候，作為企業(yè)的專職培訓(xùn)人員不妨自己辛苦一點(diǎn)親自去體驗(yàn)一下工作，真正了解他們的工作技能，然后自己去開展理論方面的培訓(xùn)，再把這些有經(jīng)驗(yàn)但無(wú)帶班或口才的人員引到下一個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)就是我建議的企業(yè)在培養(yǎng)系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)置中的后續(xù)實(shí)踐與提升。

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    課程設(shè)置要緊湊且實(shí)用

    在課程設(shè)置上，針對(duì)班組長(zhǎng)的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理、班組管理、設(shè)備使用等等都可以設(shè)置出課程，這些課程一定要授課緊湊，不能隔好幾天才上一課，也就是一定要趁熱才能打出好鐵。所有培訓(xùn)多用案例和圖文展示的模式進(jìn)行授課。有條件的還應(yīng)該以實(shí)物教學(xué)。接著，課程還要實(shí)用，讓大家覺(jué)得聽(tīng)了這些內(nèi)容真的對(duì)他的工作起到提高的作用，真的可以梳理他的內(nèi)心，這些課程是與時(shí)下的生產(chǎn)管理模式是一致的。我記得有一家企業(yè)在培訓(xùn)課程上是這么設(shè)置的，從一開課就把所有學(xué)員設(shè)置成拓展培訓(xùn)模式型的小組織，然后在授課的過(guò)程就開始相互評(píng)比，使大家有一種求知求進(jìn)步的欲望，在開課前給所有學(xué)員來(lái)一個(gè)破冰的環(huán)節(jié)，破冰之后，由公司最高負(fù)責(zé)人講授第一課，這一課往往是他個(gè)人的成長(zhǎng)史或企業(yè)的發(fā)展史，然后，就是一課接一課緊湊的理論結(jié)合體驗(yàn)式的授課。每一課結(jié)束后馬上到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行踐習(xí)，往往這種方式很容易去激發(fā)人，也就可以獲得比較理想的培養(yǎng)效果。

 建立創(chuàng)新改善小組

    在這個(gè)培養(yǎng)系統(tǒng)中，由學(xué)員組建起一個(gè)個(gè)創(chuàng)新改善小組，讓有經(jīng)驗(yàn)的人員與尚無(wú)經(jīng)驗(yàn)的人員混在一起，在課程學(xué)習(xí)完后，到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，仍然有一個(gè)自己的組織，這個(gè)組織發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)開展系列的改判創(chuàng)新活動(dòng)，從獎(jiǎng)罰機(jī)制中建立他們每周開小組分享與討論會(huì)，對(duì)在工作過(guò)程中創(chuàng)新和改善給公司創(chuàng)造效益的項(xiàng)目及時(shí)給予激勵(lì)。

    在后期的小組踐習(xí)當(dāng)中，各直接領(lǐng)導(dǎo)需要過(guò)問(wèn)一下相關(guān)情況，因?yàn)槟愕倪^(guò)問(wèn)即使沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但是成員都會(huì)認(rèn)為自己正在做的事是有意義的，是公司都倡導(dǎo)的行為。或許有一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為自己忙，也或許有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這些小事沒(méi)必要自己“操刀”，但中國(guó)的民眾就是有這個(gè)“心理需求”，何況這樣的做法不會(huì)花領(lǐng)導(dǎo)超過(guò)10秒鐘，也不需要損害細(xì)胞，這事領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該去做一下。

    結(jié)束語(yǔ)：

    衛(wèi)浴企業(yè)新的旅程已經(jīng)開啟，在大環(huán)境下，作為企業(yè)的個(gè)體，我們沒(méi)有能力改變這個(gè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，那么，只有從自身做起，練就一身好本領(lǐng)，融入這個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，并勇敢地吸取甘露，祝咱們衛(wèi)浴企業(yè)2011年好運(yùn)!